Παρασκευή 12 Μαΐου 2017

Αποτελέσματα 6ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Λογοτεχνίας Σοφία Φίλντιση


Από τη Δ’ τάξη:
Διακρίθηκαν τα κείμενα:
-1ο βραβείο:«Οι Μωμόγεροι» της μαθήτριας Αναστασίας Καπέλη (Αρσάκειο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης)
-2ο βραβείο: «Το πασχαλινό έθιμο των αερόστατων στο Λεωνίδιο» του μαθητή Παναγιώτη Πιερράκου (1ο Δημοτικό Σχολείο Σκάλας Λακωνίας)
-3ο βραβείο: «Παραδοσιακά έθιμα Μάνης» της μαθήτριας Αγγελικής Παπαϊωάννου (Δημοτικό Σχολείο Λεχαίου Κορινθίας)

Στην Αγγελική Παπαϊωάννου, 
μαθήτρια της τάξης μας που διακρίθηκε 
στον διαγωνισμό ανάμεσα σε 
αρκετά σχολεία της Ελλάδας και του εξωτερικού.



Δείτε εδώ τη συμμετοχή της Αγγελικής στον διαγωνισμό.
Μπορείτε να κατεβάσετε εδώ το αρχείο με τα αποτελέσματα.

Τα Εκπαιδευτήρια Μπουγά, όπως αναφέρουν στην επιστολή που έστειλαν, ευχαριστούν θερμά τους ανθρώπους της κριτικής επιτροπής: 
τον κ.Νικόλαο Ανδρικόπουλο(συγγραφέας-εικονογράφος), την κ.Γεωργία Γαλανοπούλου(συγγραφέας), 
την κ.Ελένη Δικαίου(συγγραφέας) 
και τον κ.Μάνο Κοντολέων(συγγραφέας).
Επίσης, ευχαριστούν θερμά όλους τους εκπαιδευτικούς των συμμετεχόντων σχολείων που στηρίζουν τον Διαγωνισμό και τους δίνουν τη δύναμη να συνεχίζουν και να κρατούν «ζωντανή την πένα» της Σοφίας Φίλντιση.

Πέμπτη 11 Μαΐου 2017

Εκδήλωση παρουσίασης της δράσης Teachers4Europe

Φέτος συμμετείχαμε στην καινοτόμο εκπαιδευτική δράση Teachers4Europe που διοργανώνεται από την Αντιπροσωπεία της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην Ελλάδα σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων. Σκοπός της δράσης είναι η δημιουργία ενημερωμένων υπεύθυνων πολιτών που να είναι σε θέση να διαχειρίζονται θέματα που σχετίζονται με την καθημερινότητα, τις εξελίξεις και τις προοπτικές στην Ευρωπαϊκή Ένωση.
Στο πλαίσιο της διάχυσης των αποτελεσμάτων της δράσης πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 9 Μαΐου 2017 εκδήλωση όπου παρουσιάστηκαν στην πρεσβεύτρια και στην ομάδα δασκάλων του Teachers4europe στο νομό Κορινθίας τα προγράμματα τα οποία υλοποιήθηκαν το σχολικό έτος 2016-2017 μέσα στα οποία είναι το project που υλοποιήσαμε κατά το τρέχον σχολικό έτος με θέμα "Με το δάσος οδηγό, δράττω, δρω, δημιουργώ".  Όλοι ενθουσιάστηκαν με τις δράσεις που υλοποιήσαμε καθώς με το ταλέντο των μαθητών!

Ο σκοπός του προγράμματος πηγάζει από τη φράση: «Πηγαίνω στο δάσος και μαθαίνω από αυτό γι’ αυτό». Για την υλοποίηση του προγράμματος συνεργαστήκαμε με την ΕΕΠΦ- FEE Foundation for Environmental Education και το διεθνές ευρωπαϊκό δίκτυο με συμμετοχή 15 ευρωπαϊκών χωρών  «Learning about forests - Μαθαίνω για τα Δάση» υπό την αιγίδα του δικτύου Ecoschools-Οικολογικά Σχολεία και την τοπική κοινωνία (ΚΠΕ Σικυωνίων) για την εφαρμογή της Ατζέντας 21 που έχει στόχο την ευαισθητοποίηση, την εκπαίδευση, πρωτοβουλίες και δράσεις για τη βιώσιμη ανάπτυξη από την ίδια την τοπική κοινωνία και τους φορείς.

Μπορείτε να δείτε τις δράσεις που υλοποιήσαμε στις ετικέτες Teachers4europe και δάσος  εδώ κι  εδώ


Η ενασχόληση των μαθητών με το συγκεκριμένο θέμα τους βοήθησε σημαντικά στο να κατανοήσουν τη δομή, τη λειτουργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης (διοικητική, νομισματική, δασική) και τον πολιτισμό των χωρών που την αποτελούν.  Είδαν τη χώρα µας ως µέλος της Ε.Ε. και τους εαυτούς τους και ως ευρωπαίους πολίτες.
Στο δεύτερο σκέλος του εκπαιδευτικού προγράμματος οι μαθητές με θετική ανταπόκριση κι αμείωτο ενδιαφέρον απέκτησαν γνώσεις για το δασικό οικοσύστημα, καλλιέργησαν εικαστικές, γνωστικές, συναισθηματικές και ψυχοκινητικές δεξιότητες. Φάνηκε ότι συνειδητοποίησαν την αξία του δάσους στη ζωή μας και ευαισθητοποιήθηκαν στη λήψη μέτρων προστασίας. Ενεπλάκησαν συναισθηματικά με τη φύση, ήρθαν σε επαφή μ’αυτή και απόλαυσαν το περιβάλλον του δάσους της Βελίνας. Αποφάσισαν και υιοθέτησαν κανόνες προστασίας του δάσους, τους οποίους προσπάθησαν και μετέδωσαν στο οικογενειακό, σχολικό και κοινωνικό τους περιβάλλον.
Ο χωρισμός των μαθητών της τάξης σε ομάδες, η επίσκεψη στο πεδίο και οι βιωματικές δράσεις που υλοποιήθηκαν ευνόησαν τη διαμόρφωση θετικού μαθησιακού κλίματος, την ανάπτυξη της υπευθυνότητας και της συνεργατικότητας και ενίσχυσαν την ενεργό συμμετοχή των μαθητών στην υλοποίηση των δραστηριοτήτων.
Η αξιολόγηση του προγράμματος ήταν συνεχής καθώς γινόταν καθ’ όλη τη διάρκεια υλοποίησης του μέσα από τη δημοσίευση των δράσεων στο εκπαιδευτικό ιστολόγιο μου http://loveteachiing.blogspot.gr/ όπου το σχολικό περιβάλλον και η κοινωνία (τοπική και παγκόσμια) ενημερώθηκε για τις δράσεις μας. Επίσης, στο τέλος διεξαγωγής του προγράμματος δόθηκαν στους μαθητές ερωτηματολόγια αξιολόγησης από τα οποία λήφθηκε θετική ανατροφοδότηση. Τέλος, η απαίτηση τους για τη συνέχιση της υλοποίησης του προγράμματος φανερώνει πως το πρόγραμμα λειτούργησε προς όφελος των μαθητών, της εργασίας, της γνώσης και της διαμόρφωσης θετικών στάσεων προς την ευρωπαϊκή οικογένεια και το δάσος.
Μέσα από την παρουσίαση και τη διάχυση της δουλειάς τους οι μαθητές κατάλαβαν πως μπορούν και αυτοί να συμμετέχουν σε δρώμενα του σχολείου, της τοπικής κοινωνίας και να γίνεται γνωστή η δουλειά τους σε όλο τον κόσμο. Αισθάνθηκαν περήφανοι γι’ αυτό και ανέβηκε η αυτοεκτίμηση τους. Αντιλήφθηκαν πως μπορούν να χρησιμοποιούν τις γνώσεις τους, να γίνουν αποδεκτοί από τους συμμαθητές τους και να ακούσουν τα θετικά τους σχόλια. Τέλος, σίγουρα έγινε το πρώτο βήμα για φιλική στάση προς τη φύση και για τη δημιουργία ευαισθητοποιημένων ευρωπαίων πολιτών. 

Τρίτη 9 Μαΐου 2017

9 Μαΐου: Η ημέρα της Ευρώπης

Την Ημέρα της Ευρώπης (9 Μαΐου) γιορτάζουμε την ειρήνη και την ενότητα στην Ευρώπη. Η ημερομηνία αυτή σηματοδοτεί την επέτειο της ιστορικής «Διακήρυξης Σουμάν». Σε ομιλία του στο Παρίσι το 1950, ο Ρομπέρ Σουμάν, ο οποίος τότε ήταν υπουργός Εξωτερικών της Γαλλίας, πρότεινε μια νέα μορφή πολιτικής συνεργασίας στην Ευρώπη, η οποία θα απέτρεπε κάθε ενδεχόμενο πολέμου μεταξύ των ευρωπαϊκών λαών.

Όραμά του ήταν η δημιουργία ενός ευρωπαϊκού οργάνου που θα διαχειριζόταν κεντρικά την παραγωγή άνθρακα και χάλυβα. Η Συνθήκη για την ίδρυση του οργάνου αυτού υπεγράφη έναν μόλις χρόνο μετά. Η πρόταση του Σουμάν θεωρείται η απαρχή της σημερινής Ευρωπαϊκής Ένωσης.
Για όποιον ενδιαφέρεται μπορεί να διαβάσει περισσότερες πληροφορίες αφού πατήσει εδώ.

Μια παρέα με... καρδιά!
Πατήστε πάνω στην εικόνα για να το κατεβάσετε!

Τι γίνεται όταν οι ήρωες των παραμυθιών βγαίνουν έξω από τα βιβλία; Τι μπορεί να συμβεί όταν ένα παιδί αρχίσει να κρατάει σημειώσεις; Τι γίνεται όταν μια καρδιά χάσει το «άλλο της μισό»; Τι γίνεται όταν μια παρέα αποφασίσει να πάει με ποδήλατο στην Ευρώπη; Τι μπορεί να συμβεί όταν ένας ποντικός τρώει λέξεις, ένας καρχαρίας μασάει τα λόγια του και μια κότα μιλάει γαλλικά; Οι ήρωες αυτού του βιβλίου πιστεύουν ότι, παρόλο που ο καθένας τους είναι διαφορετικός, όλοι μαζί ενωμένοι με αγάπη είναι ικανοί να πετύχουν τα πάντα.

Θα ήθελα να σας ανακοινώσω ότι σήμερα παρουσιάζεται στην πρεσβεύτρια και στην ομάδα δασκάλων του Teachers4europe στο νομό Κορινθίας το φετινό project που υλοποιήσαμε κατά το τρέχον σχολικό έτος με θέμα "Με το δάσος οδηγό, δράττω, δρω, δημιουργώ".

Δευτέρα 8 Μαΐου 2017

Στη ζωή δεν είναι όλα εύκολα...

Ο Μικρός Δημοσιογράφος Μάριος Ρ. με αφορμή το μάθημα της γλώσσας έγραψε μία ώριμη έκθεση με πλούσια νοήματα και περιεχόμενο με θέμα:
"Στη ζωή δεν είναι όλα εύκολα".



Ας κρατήσουμε για δίδαγμα 
τον υπέροχο επίλογο της έκθεσης του Μάριου...
Η ζωή με όλες τις δυσκολίες της εξακολουθεί 
να παραμένει όμορφη...




Κυριακή 7 Μαΐου 2017

O αλυσοδεμένος ελέφαντας...με ένα σοφό δίδαγμα

"Δεν μπορώ" του είπα. "Δεν μπορώ!"

"Σίγουρα;" με ρώτησε αυτός.
"Ναι. Πολύ θα ήθελα να να μπορούσα να σταθώ μπροστά της και να της πω τι νιώθω... Ξέρω, όμως, ότι δεν μπορώ!!!"
Ο Χόρχε κάθισε στην πολυθρόνα του γραφείου του, χαμογέλασε, με κοίταξε στα στα μάτια και, χαμηλώνοντας τη φωνή όπως έκανε κάθε φορά που ήθελε να τον ακούσουν προσεκτικά, μου είπε:

"Να σου πω μια ιστορία..." 

Και χωρίς να περιμένει να συμφωνήσω, ο Χόρχε άρχισε να αφηγείται. Όταν ήμουν μικρός μου άρεσε πολύ το τσίρκο, και στο τσίρκο μου άρεσαν πιο πολύ τα ζώα. Μου έκανε τρομερή εντύπωση ο ελέφαντας που, όπως έμαθα αργότερα, είναι το αγαπημένο ζώο όλων των παιδιών. Στην παράσταση, το θεόρατο ζώο έκανε επίδειξη του τεράστιου βάρους του, του όγκου και της δύναμής του...
Όμως, μετά την παράσταση και λίγο προτού επιστρέψει στη σκηνή, ο ελέφαντας στεκόταν δεμένος συνεχώς σ΄ ένα μικρό ξύλο μπηγμένο στο έδαφος. Μιά αλυσίδα κρατούσε φυλακισμένα τα πόδια του.
Ωστόσο, το ξύλο ήταν αληθινά μικροσκοπικό κι έμπαινε σε ελάχιστο βάθος μέσα στο έδαφος. Μολονότι η αλυσίδα ήταν χοντρή και ισχυρή, μου φαινόταν ολοφάνερο ότι ένα ζώο που μπορούσε να ξεριζώνει δέντρα με τη δύναμη του, θα μπορούσε εύκολα να λυθεί και να φύγει.

Το θεωρούσα αληθινό μυστήριο.

Μα τι τον κρατάει;

Γιατί δεν το σκάει;
Όταν ήμουν πέντε ή έξι ετών πίστευα ακόμα στη σοφία των μεγάλων. Ρώτησα τότε κάποιον δάσκαλο ,τον πατέρα μου ή ένα θείο μου, για το μυστήριο του ελέφαντα. Κάποιος μου εξηγησε ότι ο ελέφαντας είναι δαμασμένος.
Έκανα τότε την προφανή ερώτηση: "Κι αφού είναι δαμασμένος, γιατί τον αλυσοδένουν;"
Δε θυμάμαι να πήρα κάποια ικανοποιητική απάντηση. Με τον καιρό, ξέχασα το μυστήριο του ελέφαντα με το παλούκι, και το θυμόμουν μόνο όταν βρισκόμουν με κάποιους που είχαν αναρωτηθεί κάποτε πάνω στο ίδιο θέμα.
Πριν από μερικά χρόνια ανακάλυψα - ευτυχώς για μένα - ότι κάποιος είχε αρκετή σοφία ώστε ν΄ ανακαλύψει την απάντηση.
Ο ελέφαντας του τσίρκου δεν το σκάει γιατί τον έδεναν σ΄ένα παρόμοιο παλούκι από τότε που ήταν πολύ, πολύ μικρός.
Έκλεισα τα μάτια και φαντάστηκα τον νεογέννητο ανυπεράσπιστο ελέφαντα δεμένο στο παλούκι. Είμαι βέβαιος ότι τότε το ελεφαντάκι είχε σπρώξει, τραβήξει και ιδρώσει πασχίζοντας να λευτερωθεί. Μα, παρ΄ όλες τις προσπάθειές του, δεν τα είχε καταφέρει, γιατί το παλούκι ήταν πολύ γερό για τις δυνάμεις του.
Φαντάστηκα ότι θα κοιμόταν εξαντλημένο και την επόμενη μέρα θα προσπαθούσε ξανά, και τη μεθεπόμενη το ίδιο... Ώσπου μια μέρα, μια φρικτή μέρα για την ιστορία του, το ζώο θα παραδεχόταν την αδυναμία του και θα υποτασσόταν στη μοίρα του.
Αυτός ο πανίσχυρος και θεόρατος ελέφαντας που βλέπουμε στο τσίρκο δεν το σκάει γιατί νομίζει ότι δεν μπορεί, ο δυστυχής.
Η ανάμνηση της αδυναμίας που ένιωσε λίγο μετά τη γέννησή του είναι χαραγμένη στη μνήμη του.
Και το χειρότερο είναι ότι ποτέ δεν αμφισβήτησε σοβαρά αυτή την ανάμνηση.

Ποτέ μα ποτέ δεν ξαναπροσπάθησε να δοκιμάσει τις δυνάμεις του...
"Έτσι είναι, Ντεμιάν. Όλοι είμαστε λίγο - πολύ σαν τον τον ελέφαντα του τσίρκου. Περιδιαβαίνουμε τον κόσμο δεμένοι σε εκατοντάδες παλούκια που μας στερούν την ελευθερία.
Ζούμε πιστεύοντας ότι "δεν μπορούμε" να κάνουμε ένα σωρό πράγματα , απλώς επειδή μια φορά, πριν από πολύ καιρό, όταν είμαστε μικροί, προσπαθήσαμε και και δεν τα καταφέραμε.

Πάθαμε τότε το ίδιο με τον ελέφαντα. Χαράξαμε στη μνήμη μας αυτό το μήνυμα: "Δεν μπορώ, δεν μπορώ και ποτέ δε θα μπορέσω."
Ο Χόρχε έκανε μια μεγάλη παύση. Ύστερα πλησίασε, κάθησε στο πάτωμα μπροστά μου και συνέχισε:
"Αυτό σου συμβαίνει, Ντέμι. Ζεις μέσα στα όρια της ανάμνησης ενός Ντεμιάν που δεν υπάρχει πια, εκείνου που δεν τα κατάφερε.
Ο μοναδικός τρόπος να μάθεις εάν μπορείς, είναι να προσπαθήσεις πάλι με όλη σου την ψυχή...Με όλη σου την ψυχή!

Του Χόρχε Μπουκάι

Κι όμως μπορείς!!!
Αφιερωμένο σε όσους παραμένουν δεμένοι σε μικρά ή μεγάλα παλούκια χωρίς να καταλαβαίνουν τη δύναμη που κρύβουν δειλιάζοντας να κάνουν ένα βήμα μπροστά....

Σάββατο 6 Μαΐου 2017

Η Ευρωπαϊκή Ένωση και τα δάση

Ασχοληθήκαμε με τη νομοθεσία της ΕΕ για την πολιτική που εφαρμόζεται στα δάση. Η Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΕ) δεν διαθέτει κοινή δασική πολιτική η οποία παραμένει κυρίως εθνική αρμοδιότητα. Ωστόσο, διάφορες ευρωπαϊκές πολιτικές και πρωτοβουλίες έχουν αντίκτυπο στα δάση, όχι μόνο στο έδαφος της Ένωσης αλλά και σε τρίτες χώρες.
Είδαμε φωτογραφίες και βίντεο από τα διάφορα είδη δασών στην ΕΕ (αρκτικά δάση, αλπικά δάση κωνοφόρων κ.λπ.).
Αναφερθήκαμε στο νέο ευρωπαϊκό πλαίσιο αναφοράς για τις δασικές δράσεις που ενεκρίθη από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή τον Σεπτέμβριο του 2013 μια νέα στρατηγική της ΕΕ για τα δάση (COM(2013)659), με την οποία προτείνεται ένα ευρωπαϊκό πλαίσιο αναφοράς για την επεξεργασία τομεακών πολιτικών που έχουν επιπτώσεις στα δάση. Βασικές αρχές της στρατηγικής αυτής είναι η βιώσιμη διαχείριση των δασών και η προώθηση του πολυλειτουργικού τους ρόλου, η αποδοτική χρήση των πόρων και η ευθύνη της ΕΕ για τα δάση σε παγκόσμια κλίμακα.
Επίσης, έγινε αναφορά με κατανοητή για το επίπεδο των παιδιών γλώσσα για το ρόλο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου που νομοθετεί επί ίσοις όροις με το Συμβούλιο σε πολλούς τομείς που έχουν επίπτωση στα δάση.
Στη συνέχεια επεξεργαστήκαμε ορισμένες από τις πληροφορίες που δίνονται στη σελίδα http://www.moa.gov.cy/moa/fd/fd.nsf/DMLeu_gr/DMLeu_gr?OpenDocument και αφορούν τη δασική στρατηγική της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Τέλος, διαβάσαμε τα παρακάτω βιβλία 
από το EUBookshop:

Η ελπίδα των Καγιάκος. Ανακτήθηκε από http://bookshop.europa.eu/el/--pbKH3109252/?CatalogCategoryID=h2YKABstrXcAAAEjXJEY4e5L
 Ένα δώρο για τον Μπιλουλού. Ανακτήθηκε από http://bookshop.europa.eu/el/--pbKH8108184/
Μαζί! Ανακτήθηκε από http://bookshop.europa.eu/el/--pbKH7306736/
Ο κόσμος καίγεται! Ανακτήθηκε από http://bookshop.europa.eu/el/--pbML3211678/
Φαντάσου και ζωγράφισε ένα καλύτερο περιβάλλον μαζί με τον Τομ. Ανακτήθηκε από http://bookshop.europa.eu/el/--pbKH3110910/

Παρασκευή 5 Μαΐου 2017

Δεντροφύτευση πασχαλιάς στο Κλημέντι Κορινθίας

Κατά την εκπαιδευτική και βιωματική μας επίσκεψη στο δάσος της Βέλινας, πριν την αποχώρησή μας από το Κλημέντι Κορινθίας για την πεζοπορία στο δάσος της Βελίνας πραγματοποιήσαμε τιμητική δεντροφύτευση μίας πασχαλιάς δίπλα στο μνημείο του Έλληνα ιατρού και ακαδημαϊκού καθηγητή Παιδιατρικής του Πανεπιστημίου Αθηνών Κωνσταντίνου Χωρέμη, ο οποίος θεωρείται ο θεμελιωτής της σύγχρονης Ελληνικής Παιδιατρικής και γεννήθηκε στο Κλημέντι Κορινθίας στις 25 Ιανουαρίου 1898. 

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να διαβάσετε εδώ το βιογραφικό του. 

Δείτε μερικές φωτογραφίες από 
τη δεντροφύτευση που πραγματοποιήσαμε!




Πέμπτη 4 Μαΐου 2017

Εικονική περιήγηση στον Ιερό Βράχο της Ακρόπολης

Με αφορμή την επικείμενη επίσκεψη μας την Παρασκευή στον Ιερό Βράχο της Ακρόπολης θα μεταφερθούμε νοητά εκεί μέσω εικονικής περιήγησης 
με διαδραστικό τρόπο!




Τετάρτη 3 Μαΐου 2017

Η αποκατάσταση των μνημείων της Ακρόπολης

Με αφορμή την επικείμενη επίσκεψη μας την Παρασκευή στον Ιερό Βράχο της Ακρόπολης θα ήταν χρήσιμο να δούμε ένα βίντεο για την αποκατάσταση των μνημείων της Ακρόπολης!

Θέλετε να γίνετε συντηρητές των μνημείων 
χρησιμοποιώντας το πρόγραμμα Γλαύκα;


Μια διαδικτυακή εφαρμογή για παιδιά με θέμα την αποκατάσταση των μνημείων της Ακρόπολης. Πρωταγωνιστής είναι η Γλαύκα, ένα ιπτάμενο ρομπότ που εκπροσωπεί την εφαρμογή και αναλαμβάνει την επικοινωνία της με το παιδί. 
Στόχος της εφαρμογής είναι η γνωριμία με τις φθορές, τα αίτια και τα είδη των επεμβάσεων, με τα επαγγέλματα των ανθρώπων που πραγματοποιούν τα αναστηλωτικά έργα καθώς και με τις σύγχρονες τεχνολογίες που χρησιμοποιούνται σε αυτά.
Αποστολή του παιδιού είναι να συμμετάσχει στο πρόγραμμα σχεδιασμού της Γλαύκας και να κερδίσει το βραβείο συμμετοχής του.

Η εφαρμογή αναπτύχθηκε από την Υπηρεσία Συντήρησης Μνημείων Ακρόπολης 
στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος "ΕΣΠΑ 2007-2013".

Δείτε τις παρακάτω αναρτήσεις για να θυμηθείτε 
όσα είχαμε μάθει για την Ακρόπολη:

Η ιστορία & η αρχιτεκτονική του Παρθενώνα
Η ιστορία των Καρυάτιδων
Η αρπαγή των μαρμάρων από τον λόρδο Έλγιν


Τρίτη 2 Μαΐου 2017

Storybook:Οι θάμνοι των ελληνικών δασών

Στα πλαίσια του προγράμματος Teachers4europe, στα πλαίσια καινοτόμων δράσεων Περιβαλλοντικής Αγωγής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης «Δρω στη φύση κι εξερευνώ τη βιοποικιλότητα» που υλοποιείται στη Δ2 τάξη τη σχολική χρονιά 2016-2017 και στα πλαίσια της συμμετοχής μας  στο διεθνές ευρωπαϊκό δίκτυο με συμμετοχή 15 ευρωπαϊκών χωρών  «Learning about forests - Μαθαίνω για τα Δάση» υπό την αιγίδα του δικτύου Ecoschools-Οικολογικά Σχολεία της ΕΕΠΦ- FEE Foundation for Environmental Education οι μαθητές γνώρισαν βιωματικά μέσω της εκπαιδευτικής επίσκεψης στο δάσος της Βελίνας τον όμορφο και μαγικό κόσμο των φυτών, βοτάνων και θάμνων που υπάρχουν στα ελληνικά και κατ' επέκταση στα ευρωπαϊκά δάση.

Οι δραστηριότητες μας περιελάμβαναν:
Το ενδιαφέρον των μαθητών στις δράσεις ήταν αμείωτο, η συμμετοχή τους έντονη και δημιουργική, ενώ οι πρωτοβουλίες τους θετικές και ενθουσιώδεις. Συμμετέχουμε ενεργά σε κάθε δραστηριότητα που ωφελεί το περιβάλλον μας.

Δείτε το ιστοριοβιβλίο-storybook 
που δημιουργήσαμε με τους 
θάμνους των ελληνικών δασών