Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα διαπαιδαγώγηση. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα διαπαιδαγώγηση. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Κυριακή 19 Ιουλίου 2020

Η Ιθάκη του Καφάβη σε κόμικ

H επιμέλεια στα ελληνικά του κόμικ έγινε από τη φιλόλογο Κατερίνα Προκοπίου και αναρτήθηκε στο Blog της 3gymnasio-toumpas-thessalonikis  “… φέγγε μου να περπατώ, να πηγαίνω στο σχολειό”. 

Λίγα λόγια για την «Ιθάκη»


«Ιθάκη» ονομάζεται ένα από τα διασημότερα ποιήματα του Κωνσταντίνου Καβάφη,[2][3] για το οποίο χαρακτηρίζεται ότι «βρίσκεται στην τέλεια ποιητική του ωριμότητα».[4] Η «Ιθάκη» δημοσιεύθηκε για πρώτη φορά στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου, στο περιοδικό Γράμματα, το 1911 και θεωρείται διδακτικό-φιλοσοφικό ποίημα. Όταν το έγραψε, ο Καβάφης ήταν 48 ετών.[5] Το ποίημα είναι γραμμένο με αμεσότητα, σε δεύτερο πρόσωπο, όπου ο ποιητής μιλά άμεσα στον αναγνώστη.[6][7] Η έμπνευση του Καβάφη για το ποίημα είναι η Ιθάκη της Οδύσσειας του Ομήρου, η πατρίδα και ο πολυπόθητος στόχος προορισμού του Οδυσσέα και είναι το τελευταίο από τα μυθικά ποιήματά του[8]. Η σημαντικότητα της «Ιθάκης» στην πρόσληψη του έργου του Καφάβη δείχνεται χαρακτηριστικά όταν ο ποιητής ταυτοποιείται από το ίδιο του το ποίημα: «ο ποιητής της Ιθάκης»[9][10][11] Ο Ζακ Λακαρριέρ έγραψε για την «Ιθάκη» ότι «ποτέ ποίημα δεν έχει πει τόσα πολλά πράγματα, σε τόσες λίγες λέξεις» [σημείωση 1].























Πέμπτη 25 Ιουνίου 2020

“Ο Ηλίας στο χωριό του μπαρμπα-Ευρούλη” – Παραμύθι της Άννας Κόνδη

Μέσα από το παραμύθι «Ο Ηλίας στο χωριό του μπαρμπα-€υρούλη», τα παιδιά θα μάθουν την αξία που έχουν τα χρήματα, ειδικά σε δύσκολες οικονομικές περιόδους. Θα κατανοήσουν πως η υπερκατανάλωση δεν ταιριάζει στις εποχές που διανύουμε. Θα μάθουν πως για να αποκτήσεις κάτι, πρέπει να αφιερώσεις χρόνο και κόπο


Πατήστε εδώ για να λάβετε δωρεάν το βιβλίο στον υπολογιστή σας!

Τα χρήματα δεν είναι για να τα ξοδεύουμε αλόγιστα αλλά πρέπει να τα αποταμιεύουμε και να τα χρησιμοποιούμε για να αποκτάμε μόνο ό,τι χρειαζόμαστε.

Το παραμύθι σε audiobook 


Τρίτη 2 Ιουνίου 2020

Ο μικρός πρίγκιπας

Σήμερα θα ήθελα αγαπημένα μου παιδιά και γονείς να σας παρουσιάσω ένα από τα αγαπημένα μου παιδικά βιβλία που μας δίνει ένα μάθημα ζωής και ανθρωπιάς... Είναι «Ο Μικρός Πρίγκιπας» το βιβλίο του Γάλλου συγγραφέα Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ



Σύνοψη του βιβλίου "Ο μικρός πρίγκιπας"

Η ιστορία του μικρού πρίγκιπα είναι ένα μαγικό παραμύθι γραμμένο για μικρούς και μεγάλουςΑν και θεωρείται παιδικό βιβλίο, απευθύνεται σε όλους. Βρίσκεται δεύτερο από την κορυφή της λίστας: Βιβλία με περισσότερα από 100 εκατομ. αντίτυπαΕίναι ένα παραμύθι διαχρονικό, αφού εδώ και πενήντα τέσσερα χρόνια αφήνει με τον ίδιο  τρόπο άφωνους από συγκίνηση όσους το διαβάζουν.

Πατήστε πάνω στην εικόνα για να το κατεβάσετε δωρεάν!


Ένας πιλότος, που, κουρασμένος από τη σχέση του με τους ανθρώπους, ζει αποτραβηγμένος από αυτούς, σε μια από τις πτήσεις του αναγκάζεται να προσγειωθεί στην έρημο της Σαχάρας, γιατί το αεροπλάνο του παθαίνει βλάβη. Βρίσκεται στημέση του πουθενά, με προμήθειες νερού ίσα ίσα για οχτώ μέρες. Εκεί συναντάει το μικρό πρίγκιπα, ένα χρυσαφένιο παιδί, φερμένο από έναν άγνωστο πλανήτη μεγάλο όσο ένα σπίτι. Ο μικρός πρίγκιπας ταξιδεύει εδώ κι ένα χρόνο, επισκέπτεται καινούριους πλανήτες, θέλει να δει και να μάθει. Είναι όμορφος κι ευαίσθητος, αμείλικτος και διάφανος, περίεργος και απρόβλεπτος όπως μονάχα τα παιδιά μπορούν να είναι. Ο πιλότος, την ώρα που αγωνίζεται να επισκευάσει το χαλασμένο αεροπλάνο του κι ανησυχεί για την επιδίωσή του, αναγκάζεται ν' αντιμετωπίσει ένα παραμυθένιο πλάσμα, που είναι ερωτευμένο μ' ένα τριαντάφυλλο, που παρηγορεί τη μοναξιά του με ηλιοβασιλέματα, που έχει όλα κι όλα τρία μικροσκοπικά ηφαίστεια και λαχταράει ν' αποκτήσει ένα αρνάκι ­έστω κι αν αυτό είναι σε ζωγραφιά και δε φαίνεται, γιατί είναι κλεισμένο σ' ένα κασόνι. 

Ο μικρός πρίγκιπας, μέσα από τις δροσερές αναμνήσεις του ταξιδιού του, ξετυλίγει μπροστά στα μάτια του πιλότου όλη την επιπολαιότητα, την υπεροψία, τη μιζέρια, τη δίψα για εξουσία και λεφτά, τη μοναξιά των ανθρώπων. [...] 
«Έτσι έζησα μόνος, χωρίς κανέναν που να μπορώ να του μιλάω αληθινά, μέχρι που έπαθα μια βλάβη στη Σαχάρα πριν από έξι χρόνια. Κάτι είχε σπάσει μέσα στον κινητήρα μου. Κι όπως δεν είχα μαζί μου ούτε μηχανικό ούτε επιβάτες, ετοιμαζόμουν να δοκιμάσω μόνος μου μια δύσκολη επισκευή. Ήταν για μένα ζήτημα ζωής και θανάτου. Είχα νερό το πολύ για οχτώ μέρες. 

...Ήμουν πιο απομονωμένος κι από ναυαγό σε σχεδία στη μέση του ωκεανού. Φαντάζεστε λοιπόν την έκπληξή μου τα ξημερώματα, όταν με ξύπνησε μια περίεργη φωνούλα...» 

Audiobook για όποιον προτιμάει 
να ακούσει το παραμύθι !!!



Αποφθέγματα από το βιβλίο
"Οι μεγάλοι δεν καταλαβαίνουν τίποτα από μόνοι τους, και είναι κουραστικό για τα παιδιά να προσπαθούν πάντα και συνέχεια να τους εξηγούν τα πράγματα". 
"Μου αρέσουν πολύ τα ηλιοβασιλέματα. Έλα, πάμε να δούμε ένα ηλιοβασίλεμα τώρα".
"Αυτό είναι το μυστικό μου. Είναι πολύ απλό. Μόνο με την καρδιά μπορεί κάποιος να δει σωστά - αυτά που είναι πραγματικά σημαντικά δεν μπορούν να τα δουν τα μάτια".
"Είσαι υπεύθυνος, για πάντα, για αυτό που ημέρεψες".
"Μόνο τα παιδιά ξέρουν τι ψάχνουν να βρουν"


Τέλος, θα ήθελα να χαλαρώσετε ακούγοντας ένα τρυφερό τραγούδι από τον καταπληκτικό Μάριο Φραγκούλη!

Ο μικρός πρίγκιπας 
Cd: Ο κήπος των ευχών 




Σάββατο 30 Μαΐου 2020

“Δώσ' μου το χέρι σου" στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα

Γεια σας παιδιά!

Σήμερα μπορούμε να κάνουμε κάτι διαφορετικό!

Μπορούμε να δούμε το παραμύθι "Δώσ' μου το χέρι σου" της Γιολάντας Τσορώνη- Γεωργιάδη στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα καθώς δίπλα μας υπάρχουν παιδιά που επικοινωνούν μέσω της νοηματικής γλώσσας. Ας μπούμε για λίγο στη θέση τους κι ας δούμε τον τρόπο που αντιλαμβάνονται την γλώσσα μας.


Σύνοψη του βιβλίου "Δώσ’ μου το χέρι σου"

Η αρκούδα με τα δυο αρκουδάκια της και η αλεπού με τα πέντε αλεπουδάκια της μαλώνουν. Η καθεμιά θέλει να πάρει δικό της το μέλι που βρήκαν για να το φάει με τα παιδάκια της.
«Να τρέξουμε» λέει η μία. «Όποια βγει πρώτη θα πάρει τη λιχουδιά!» συμφωνεί η άλλη.
Ξαφνικά όμως γίνεται κάτι που τα ανατρέπει όλα. Και τώρα;
Γιατί περνούν το τέρμα η μια μαμά πάνω στους ώμους της άλλης;
Ποια νίκησε; Το μέλι τελικά ποια θα φάει με τα παιδάκια της;


Για να εξασφαλίσουν τα παιδιά υγιή κοινωνική ζωή θεμελιωμένη σε αποτελεσματικές σχέσεις, πρέπει να καλλιεργήσουν την ενσυναίσθηση, την ικανότητα δηλαδή να μπαίνουν στη θέση των άλλων, να κατανοούν και να αισθάνονται πράγματα με τον ίδιο τρόπο που τα βιώνει ένα άλλο άτομο. Την ανάγκη αυτή αναλαμβάνουν να καλύψουν τα εικονογραφημένα βιβλία της σειράς αυτής, που προάγουν τη συναισθηματική νοημοσύνη. Με την προτεινόμενη για γονείς και εκπαιδευτικούς προσέγγιση επιχειρούν να μυήσουν τα παιδιά στο να βλέπουν τον κόσμο με τα μάτια του άλλου, αφού μάθουν πρώτα να αναγνωρίζουν και να διαχειρίζονται τα δικά τους συναισθήματα. Η σειρά «Βιβλία που προάγουν τη συναισθηματική νοημοσύνη» αποτελείται από 30 βιβλία.

Δευτέρα 11 Μαΐου 2020

3 δωρεάν παιδικά βιβλία για τον κορωνοϊό

Φαντάζομαι έχετε διαβάσει πολλά και δε θέλετε να ακούσετε άλλο για τον κορωνοϊό...
Σας καταλαβαίνω και δίκιο έχετε...


Παραθέτω παρακάτω 3 παιδικά βιβλία που είναι αρκετά ενδιαφέροντα και διαβάστε τα όποτε θέλετε...



1) «Κορώνα και Γράμματα» –
 Παραμύθι της Στέλλας Τριανταφύλλου 
και του Ευθύμιου Χαλκιά 


Το παραμύθι «Κορώνα και Γράμματα» είναι γραμμένο με χιουμοριστικό τρόπο και δείχνει τη νέα πραγματικότητα που επιβάλλει ο κορωνοϊός, συμπεριλαμβανομένης της καραντίνας, μέσα από τα μάτια ενός παιδιού. Ο ήρωας παρουσιάζει τη διαμονή του στο σπίτι και παρακολουθούμε τις συναισθηματικές του αντιδράσεις και την εξέλιξή του από την άγνοια στη γνώση και από την ανία στη δημιουργική αξιοποίηση του χρόνου του. Δίνεται αισιόδοξο μήνυμα αναφορικά με τα οφέλη που μπορούμε να αποκομίσουμε συλλογικά μέσα από αυτήν τη διεθνή πρόκληση. Το έργο εμπεριέχει και δραστηριότητες στο τέλος οι οποίες μπορούν να αξιοποιηθούν τόσο από τους γονείς, όσο και από τους επαγγελματίες (εκπαιδευτικούς, ψυχολόγους, γιατρούς, λογοθεραπευτές κτλ.).

2)  «Πως αντιμετωπίζω τον κορονοϊό» – 
Παιδικός οδηγός για τον Covid19 
της Δέσποινας Χριστοφορίδου


Γεια σου, είμαι ο Μπιμπίκος, ο φίλος σου στην καραντίνα. Έφτιαξα αυτόν τον οδηγό για να δώσω απαντήσεις στις ερωτήσεις σου για τον κορονοϊό. Όταν άκουσα πρώτη φορά για τον κορονοϊό δεν μπορούσα να καταλάβω περί τίνος πρόκειται ούτε και το λόγο που βρισκόμουν σε κίνδυνο. Τώρα όμως έμαθα, και σκοπεύω να σου τα εξηγήσω όλα. Ας ξεκινήσουμε!

3) «Κορωνοϊός» – Ένα βιβλίο για παιδιά των Elizabeth Jenner, Kate Wilson & Nia Roberts


Από τις εκδόσεις Ίκαρος διατίθεται δωρεάν ένα ηλεκτρονικό βιβλίο για τον κορωνοϊό που έχει στόχο να βοηθήσει τους γονείς και τα μικρά παιδιά να απαντήσουν σε πιθανές ερωτήσεις γύρω από τον ιό και την ασθένεια COVID-19 με απλά λόγια.

Η έκδοση αποτελεί μια πρωτοβουλία του βραβευμένου, ανεξάρτητου, εκδότη παιδικών βιβλίων Nosy Crow σε εικονογράφηση του Axel Scheffler και κείμενα των Elizabeth Jenner, Kate Wilson & Nia Roberts. Η επιστασία του βιβλίου έγινε από τον καθηγητή Graham Medley του London School of Hygiene & Tropical Medicine και την συνεργασία δύο δασκάλων και ενός παιδοψυχίατρου.

Οι εκδόσεις Ίκαρος ανταποκρίθηκαν στην πρόσκληση της Nosy Crow να διαθέσουν το βιβλίο στα ελληνικά σε σύντομο χρονικό διάστημα. Όλοι οι συντελεστές της αγγλικής, αλλά και της ελληνικής έκδοσης, εργάστηκαν εθελοντικά.



Σάββατο 9 Μαΐου 2020

Live streaming μαθήματα από τις σχολικές αίθουσες…

Χθες το βράδυ ψηφίστηκε από την ολομέλεια της βουλής τροπολογία που όπως είχε αναγγελθεί, παρέχεται η δυνατότητα ταυτόχρονης διδασκαλίας σε μαθητές που συμμετέχουν στο μάθημα με φυσική παρουσία και σε μαθητές που συμμετέχουν εξ αποστάσεως, σε περίπτωση επιδημικής νόσου.


Πατήστε εδώ για να διαβάσετε τη συνέχεια του άρθρου! 


Η ιερή ιδιωτικότητα των παιδιών μας και η δική μας θίγεται και θα την υπερασπιστούμε διαφυλάσσοντας την αγάπη για τους μαθητές μας και την αξιοπρέπεια όλων μας….



Σάββατο 25 Απριλίου 2020

Αρνητικές επιπτώσεις από την πολύωρη έκθεση σε οθόνες σε παιδιά σχολικής ηλικίας

Είναι σίγουρο ότι η έκθεση σε οθόνες, παιχνίδια, εναλλαγές καταστάσεων στα κινητά, ταινίες, παιδικά  δημιουργεί έναν άλλο παιδικό εγκέφαλο σιγά σιγά, σε σύγκριση με 30 χρόνια πριν. Αυτό είναι εν μέρει αναπόφευκτο, όπως ήταν αναπόφευκτο να έχουμε διαφορετικό εγκέφαλο εμείς του '80 που βλέπαμε τηλεόραση και βιντεοκασέτες σε σύγκριση με τους προπαππούδες μας που κοιμόντουσαν με τις κότες γιατί δεν υπήρχε ούτε φως ούτε ερέθισμα. 

Το θέμα δεν είναι αν αλλάζουν, γιατί αλλάζουν, αλλά πως αλλάζουν τα παιδιά, σε ποια κατεύθυνση, έτσι ώστε να τα βοηθήσουμε σε περιοχές  νοητικές και συναισθηματικές που ατονούν και χάνουν.


Πολύ συνοπτικά λοιπόν, όλη αυτή η τεχνολογία γύρω τους αυξάνει κάποιες νοητικές ικανότητες:
όπως τη γρήγορη λήψη αποφάσεων,
το σκανάρισμα ανάμεσα σε πολλά ερεθίσματα,
την χωροταξική ικανότητα, 
τα αντανακλαστικά τους. 

Από την άλλη:
ρηχαίνει την σκέψη τους
το μυαλό τους απομακρύνεται από τις δύσκολες επίπονες προσπάθειες,
από τις βαθιές συλλογιστικές, 
από τον κόπο να διαβάσεις έως τέλους ένα χοντρό βιβλίο.
Όσο περνάει ο καιρός τα παιδιά θα δυσκολεύονται να έχουν την ικανότητα να σταματούν τον χρόνο, για να κοιτάξουν επί ώρα ένα σύννεφο ή να παρατηρήσουν το ηλιοβασίλεμα. 


Οι οθόνες τα κάνουν να πεινούν για συνεχή βομβαρδισμό ερεθισμάτων, που βέβαια υπό προυποθέσεις μπορεί να τα πηγαίνει σε κόσμους που δεν είχαμε ιδέα εμείς ως παιδιά, να ανοίγει ορίζοντες, αλλά από την άλλη μεριά να τα δυσκολεύει σε τομείς όπως η βαθιά κατανόηση συναισθημάτων και η έκφραση πρωτότυπης σκέψης...

Πηγή: techtimes.com


Δευτέρα 20 Απριλίου 2020

Παραμύθι χωρίς όρια!

Έχετε παιδί με προβλήματα όρασης
Διεγείρετε την φαντασία του και αποδείξτε του ότι δεν υπάρχουν όρια με τα οπτικοποιημένα και ακουστικά παραμύθια!



Κάντε κλικ στην εικόνα για να μεταφερθείτε στα ηχητικά παραμύθια!


Τα παραμύθια αποτελούν πνευματική και ψυχική τροφή για τα παιδιά, γεννούν συναισθήματα, κεντρίζουν το μυαλό τους, προκαλούν τη νόησή τους, διεγείρουν τη φαντασία τους, τη δημιουργία θετικών παραστάσεων και γενικότερα συμβάλλουν στην ανάπτυξη τους. Δύσκολα μπορεί κάποιος να φανταστεί την παιδική ηλικία χωρίς παραμύθια.
Το «Παραμύθι χωρίς Όρια», που υλοποιήθηκε σε συνεργασία με τις Εκδόσεις Καλειδοσκόπιο και τον φορέα Διαβάζω για τους Άλλους, υπερβαίνει τους αποκλεισμούς και τα εμπόδια, προσφέροντας στα παιδιά με προβλήματα όρασης τη δυνατότητα να απολαύσουν αγαπημένα παραμύθια σε μία πολύ κοινή δραστηριότητα που ως τώρα στερούνταν λόγω έλλειψης κατάλληλα διαμορφωμένου υλικού.
Η δημιουργία μίας ηλεκτρονικής βιβλιοθήκης ακουστικών παραμυθιών έχει σημαντικό αντίκτυπο στην ψυχική υγεία των παιδιών προσχολικής ηλικίας με προβλήματα όρασης. Η «ανάγνωση» παραμυθιών είναι μία από τις σημαντικότερες ψυχαγωγικές δραστηριότητες αυτής της ηλικιακής ομάδας.

Η δράση «Παραμύθι χωρίς Όρια» χρηματοδοτήθηκε από το Κοινωφελές Ίδρυμα Ιωάννη Σ. Λάτση στο πλαίσιο του 3ου Κύκλου του προγράμματος «Σημεία Στήριξης» και τα παραμύθια διατίθενται δωρεάν στο Διαδίκτυο.

Τρίτη 14 Απριλίου 2020

Διδακτική ιστορία: Τα τρία δέντρα


Διανύουμε τη Μεγάλη Εβδομάδα και θα ήθελα να μοιραστώ μαζί σας την Ιστορία των τριών δέντρων!

Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να τη διαβάσετε από μια ανάρτηση που είχα κάνει στο παρελθόν. 


Στη συνέχεια προσθέτω το παρακάτω διδακτικό βίντεο που αξίζει να αφιερώσετε λίγα λεπτά από τον χρόνο σας για να το δείτε!


Καλή Ανάσταση σε όλους με αισιοδοξία και ελπίδα!


Σάββατο 11 Απριλίου 2020

Μία χρήσιμη συμβουλή

Η γιαγιά μου έλεγε............
Άρχισε να ψάχνεις για το καλό στη ζωή 
και θα σου προσφέρει όλο και περισσότερα.


Κυριακή 5 Απριλίου 2020

Διαδικτυακό κανάλι: Λόγος παρακλήσεως

Αυτές τις κρίσιμες και δύσκολες ημέρες είναι σημαντικό να διατηρηθεί όσο το δυνατόν πιο σταθερή η επαφή μας με τον λόγο του Θεού, ώστε να αντλούμε δύναμη και παρηγοριά από αυτόν.
Υποστηρίζοντας αυτή την προσπάθεια, 
σας προτείνω τη νέα σελίδα web tv 
όπου μπορείτε να βρείτε ζωντανές μεταδόσεις, παιδικές εκπομπές, ύμνους και τραγούδια, ταινίες, ντοκιμαντέρ, συνεντεύξεις και άλλα πολλά για όλη την οικογένεια!
Το όνομά του «ΛΟΓΟΣ ΠΑΡΑΚΛΗΣΕΩΣ» φανερώνει τον ευγενή σκοπό του: να προσφέρει στο σύγχρονο κόσμο τον λόγο του Θεού, λόγο ορθοδόξου πίστεως και ζωής, που ενισχύει και οικοδομεί την πίστη, προτρέπει και οδηγεί στη μετάνοια, παρηγορεί και ενθαρρύνει στις δυσκολίες, χαρίζει ελπίδα και φως ανοίγοντας ένα παράθυρο στην αιωνιότητα.

Δευτέρα 17 Φεβρουαρίου 2020

Χαρούμενα και ήρεμα παιδιά!


Τα παιδιά είναι απαραίτητο να μεγαλώνουν μέσα σε ένα στοργικό και ανεκτικό οικογενειακό περιβάλλον, όπου θα επικρατεί το κλίμα αμοιβαίου σεβασμού και αυτοπροσδιορισμού
Οι γονείς είναι απαραίτητο να θέτουν στα παιδιά σαφή όρια τα οποία δεν πρέπει να παραβιάζονται και να μην δείχνουν ελαστικότητα στην εφαρμογή των κανόνων που έχει θεσπίσει η οικογένεια. Σημαντικό επίσης είναι να περιορίζονται τα ερεθίσματα που πυροδοτούν την επιθετικότητα και να προβάλλονται πρότυπα μη επιθετικής συμπεριφοράς. 
Καλό θα ήταν η μη επιθετική συμπεριφορά να ανταμείβεται ενώ στην αντίθετη περίπτωση η επιθετική συμπεριφορά να τιμωρείται άμεσα μέσω εναλλακτικών τρόπων. Αυτό που έχει σημασία είναι η κάθε οικογένεια να προσπαθεί στη δημιουργία ομαλής συναισθηματικής σχέσης των παιδιών.
Προβλήματα δημιουργούνται από τη διάσπαση της λειτουργίας της οικογένειας, από την έλλειψη αλληλοσεβασμού των γονέων, από τις χαμηλές προσδοκίες των γονέων για το μέλλον των παιδιών τους, από την ανεργία, από την οικονομική κατάσταση στην οποία βρίσκονται, από την χαμηλή κοινωνική τους θέση, από το χαμηλό μορφωτικό επίπεδο, από την έλλειψη παροχής ασφάλειας, από την έκθεση σε ενδοοικογενειακή βία, από την έλλειψη ηθικών αναστολών και από τη συναισθηματική παραμέληση.
Αγαπητοί μου αναγνώστες σίγουρα υπάρχουν και πολλοί άλλοι λόγοι που δημιουργούν προβλήματα στη χαρά και την ηρεμία ενός παιδιού...

                                      Τέλος να θυμάστε ότι:
και οι καλοί και οι κακοί γονείς κάνουν λάθη, η διαφορά των πρώτων με τους δεύτερους όμως είναι ότι οι πρώτοι τα αναγνωρίζουν και κάνουν κάτι για να τα διορθώσουν...
                        

Δευτέρα 3 Φεβρουαρίου 2020

Γκρινιάρικα παιδιά...τι κάνουμε;;;

Γιατί γκρινιάζει ένα παιδί; 
Ωραίο κι ενδιαφέρον το ερώτημα με πολλές απαντήσεις και αρκετή υπομονή από τους μεγαλύτερους...

Υπάρχουν πολλοί λόγοι, που ένα παιδί μπορεί να γκρινιάζει. Είτε γιατί θέλει επίμονα να περάσει το δικό του. Είτε γιατί οι γονείς αρνούνται να κάνουν αυτό που θέλει, χωρίς να του δίνουν πειστικούς λόγους. Είτε γιατί θέλει να τραβήξει την προσοχή των μεγαλύτερων, και κυρίως των γονιών του.

Όπως είχε αναφέρει στο παρελθόν, η Αμερικανίδα παιδίατρος, Laurel Schultz, η γκρίνια του παιδιού είναι μία επίκτητη συμπεριφορά, για την οποία φέρουν μερίδιο ευθύνης και οι γονείς. Η αλήθεια είναι, ότι η γκρίνια του παιδιού είναι μία συμπεριφορά απογοητευτική για τους γονείς. Μάλιστα, όταν αυτή εκδηλώνεται σε δημόσιο χώρο, το πρώτο που σκέφτονται οι περισσότεροι γονείς, είναι να υποχωρήσουν στις απαιτήσεις. Ωστόσο, αυτό δε λύνει το πρόβλημα, αντίθετα, το εντείνει


Παρακάτω, ακολουθούν 6 τρόποι, που μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας, να σταματήσει να γκρινιάζει.

Η γκρίνια προέρχεται από το παιδί αλλά προκαλείται από τις πράξεις ή καλύτερα τις απραξίες του γονέαΤο παιδί νιώθει ότι δεν ακούγεται κι έτσι αποφασίζει να γκρινιάξει. Πάντα θεωρούμε μικρούς και ανούσιους τους λόγους που γκρινιάζει αλλά βαθύτερα υπάρχουν τα πραγματικά αίτια

Ποτέ το ικανοποιημένο παιδί δεν θα γκρινιάξει. Αναζητούμε λοιπόν τι προσπαθεί να μας πει το παιδί με την γκρίνια του. Το παιδί που νιώθει αδικημένο και συναισθηματικά μόνο του θα γκρινιάξει για να τραβήξει την προσοχή. Εάν το μόνο που κάνουμε είναι να διαθέτουμε άπλετα υλικά αγαθά, παιχνίδια και ρούχα στο παιδί μας αλλά στερούμε την αγκαλιά, την συνεχή βλεμματική επαφή και το παιχνίδι μαζί του τότε το παιδί συναισθηματικά αναπτύσσει κενά και νιώθει ανικανοποίητο.

Μην ωθείτε το παιδί στα άκρα
Η Schultz συμβουλεύει τους γονείς να μην αφήνουν το παιδί να φτάσει στα όρια του. Θα πρέπει να δίνετε σημασία σε αυτά που απαιτεί. Αν για παράδειγμα, είστε απασχολημένες όταν σας ζητάει κάτι, εξηγείστε του ήρεμα ότι θα μιλήσετε σε λίγο. Αν το παιδί δείχνει ανυπόμονο, αφήστε για λίγο στην άκρη αυτό που κάνετε και ήρεμα εξηγείστε του ότι δε μπορείτε τώρα και θα πρέπει να περιμένει.

Δώστε εναλλακτική πρόταση, πέρα από ένα κατηγορηματικό «όχι».
Όταν το παιδί σάς ζητάει κάτι, που ενδεχομένως και το ίδιο ξέρει ότι δεν γίνεται, μην απορρίπτετε την επιθυμία του με ένα κατηγορηματικό όχι. Δώστε του εναλλακτικές λύσεις, αν υπάρχουν. Αν δεν υπάρχουν, εξηγείστε του το λόγο. Αν για παράδειγμα, είστε στο σούπερ μάρκετ και σας ζητάει ένα γλύκισμα, πείτε του ότι «δεν τρώμε γλυκά, γιατί χαλάνε τα δόντια». Κι επειδή το πιθανότερο είναι να μην υποχωρήσει, δώστε του μια εναλλακτική λύση, προτείνοντάς του να αγοράσετε κάτι άλλο, πιο υγιεινό. Συνήθως, τα παιδιά όταν βρίσκονται σε τέτοιους χώρους, ζητάνε κάτι, απλά για να το ζητήσουν. Και μπορούμε να τα ξεγελάσουμε, με κάτι άλλο. Ένα ξερό «όχι», είναι μία απάντηση, που δεν έχει και μεγάλη τύχη, όταν τη δίνουμε στα παιδιά.


Διατηρείστε την ψυχραιμία σας
Το παν είναι να διατηρήσετε την ψυχραιμία σας. Όσο δύσκολο και αν φαντάζει, κάποιες φορές. Πάρτε βαθιές ανάσες. Πρέπει να δείξετε στο παιδί ότι η γκρίνια του δεν θα επιφέρει το αποτέλεσμα, που εκείνο επιθυμεί. Είτε, δηλαδή, να περάσει το δικό του, είτε να σας αποσπάσει την προσοχή. Εξηγείστε του όσο πιο ήρεμα μπορείτε, ότι δεν γίνεται αυτό που ζητά. Αν επιμένει και η γκρίνια του συνεχίζεται με μεγαλύτερη ένταση, προσπαθήστε να υποκριθείτε ότι δεν το ακούτε. Μόνο έτσι, θα του περάσετε το μήνυμα, ότι γκρινιάζοντας, δεν θα καταφέρει αυτό που το ίδιο θέλει. Σε καμία περίπτωση, πάντως, οι φωνές από μέρους σας, δε φέρνουν το επιθυμητό αποτέλεσμα.

Μην υποχωρείτε εύκολα
Καταλαβαίνουμε ότι υπάρχουν φορές, που η γκρίνια του παιδιού είναι ανυπόφορη και αναγκαστικά υποχωρείτε, προκειμένου να ηρεμήσει. Ή μπορεί να βρίσκεστε σε δημόσιο χώρο και υπό το άγχος ότι θα γίνετε θέαμα στον κόσμο, επίσης υποχωρείτε στις απαιτήσεις του παιδιού σας, για να αποφύγετε τη γκρίνια. Ωστόσο, το μόνο που πετυχαίνετε, είναι το παιδί να δει τη γκρίνια ως μία τακτική, που πετυχαίνει στη μαμά ή και στο μπαμπά, για να πάρει αυτό που θέλει.

Χρησιμοποιείστε κανόνες
Αλλά με σύνεση. Θέστε κάποιους κανόνες και αν το παιδί ζητά κάτι που είναι εκτός αυτών, με ήρεμο τόνο στη φωνή σας, πείτε του ότι απλά δεν προβλέπεται στους κανόνες. Ωστόσο, όπως δηλώνει η γνωστή συγγραφέας, Nancy Samalin μη βάζετε πολλούς κανόνες, διότι το παιδί μπορεί να αντιδράσει.

Άλλο το «έχω ανάγκη» και άλλο το «θέλω»
Εξηγείστε στο παιδί τις διαφορές, ανάμεσα στο «έχω ανάγκη κάτι» και στο «θέλω κάτι». Για να μπορέσουν να του είναι κατανοητές, εξηγείστε του ότι οι βασικές ανάγκες είναι το φαγητό, τα ρούχα… και τα «θέλω», που είναι δευτερεύοντα, είναι τα σνακ, τα γλυκίσματα, το να δει τηλεόραση μέχρι αργά…

Πάμε να δούμε λοιπόν τι μπορούμε να κάνουμε:


--> Μιλάμε με το παιδί μας και ρωτάμε πράγματα για εκείνο. Είναι λάθος αυτό που κάνουν οι περισσότεροι γονείς να θεωρούν ότι ξέρουν καλά το παιδί τους κι έτσι δεν ρωτούν. Ποιο είναι το αγαπημένο σου ζώο; φαγητό; χρώμα; ταινία; Mιλήστε! Oχι μόνο με ένα μωρό, αλλά και με ένα μεγαλύτερο παιδί. Δεν είναι παιδιάστικες απορίες, δείχνει ενδιαφέρον και χαροποιεί το παιδί σας.

-->Κοιτάτε το στα μάτια όταν του μιλάτε. Πολλές μαμάδες πλένουν πιάτα ή μαγειρεύουν και χωρίς να κοιτούν το παιδί τους θα πουν μηχανικά και προσποιητά "αχ τι ωραία..". Νομίζετε ότι το παιδί δεν καταλαβαίνει το αυθεντικό από το ψεύτικο αλλά τα παιδιά είναι επαγγελματίες στο να καταλαβαίνουν την αλήθεια.

-->Ρωτήστε το παιδί σας τι χρειάζεται όταν γκρινιάζει. Πέστε στο ύψος του, κοιτάξτε το στα μάτια και ρωτήστε το "τι χρειάζεσαι;"

-->Διαγράψτε τις παρακάτω φράσεις από το λεξιλόγιο σας και θα δείτε ένα διαφορετικό είδος σχέσης με το παιδί σας.
"Γιατί γκρινιάζεις;"
"Τι θες από μένα;"
"Γιατί μου το κάνεις αυτό;"
"Γιατί δεν είσαι καλό παιδί;"

Καλή επιτυχία σε όλους γονείς και δασκάλους & 
με λίγη υπομονή κι επιμονή όλα γίνονται!!!